Videogames contribution to develop digital capabilities

Research output: Contribution to journalArticle

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Abstract

Neste artigo, pretendemos reflectir sobre as mudanças que a utilização de dispositivos digitais tem introduzido na forma de aprénder, de ver, de pensar, de sentir, sobretudo nos jovens. Ao mesmo tempo, que competências devem ser desenvolvidas e qual o papel da escola e dos educadores, que tendencialmente são emigrantes de uma cultura analógica.A reflexão centra-se, depois, na importância que os videojogos têm nas mudanças efectuadas, já que são uma porta de entrada para o mundo digital.Por fim, são apresentados alguns dados sobre a perspectiva que jovens em escolaridade obrigatória têm, precisamente, sobre o potencial de aprendizagem dos videojogos.
Translated title of the contributionVideogames contribution to develop digital capabilities
Original languagePortuguese
Pages (from-to)135-144
Number of pages10
JournalComunicação e Sociedade
Volume13
DOIs
Publication statusPublished - 2008

Fingerprint

Video Games

Bibliographical note

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
Copyright © and Moral Rights are retained by the author(s) and/ or other copyright owners. A copy can be downloaded for personal non-commercial research or study, without prior permission or charge. This item cannot be reproduced or quoted extensively from without first obtaining permission in writing from the copyright holder(s). The content must not be changed in any way or sold commercially in any format or medium without the formal permission of the copyright holders.

Keywords

  • Digital skills
  • Video games and learning
  • Digital literacy

Cite this

O papel dos videojogos no desenvolvimento de competências digitais. / Pereira, Luis.

In: Comunicação e Sociedade, Vol. 13, 2008, p. 135-144.

Research output: Contribution to journalArticle

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title = "O papel dos videojogos no desenvolvimento de compet{\^e}ncias digitais",
abstract = "Neste artigo, pretendemos reflectir sobre as mudan{\cc}as que a utiliza{\cc}{\~a}o de dispositivos digitais tem introduzido na forma de apr{\'e}nder, de ver, de pensar, de sentir, sobretudo nos jovens. Ao mesmo tempo, que compet{\^e}ncias devem ser desenvolvidas e qual o papel da escola e dos educadores, que tendencialmente s{\~a}o emigrantes de uma cultura anal{\'o}gica.A reflex{\~a}o centra-se, depois, na import{\^a}ncia que os videojogos t{\^e}m nas mudan{\cc}as efectuadas, j{\'a} que s{\~a}o uma porta de entrada para o mundo digital.Por fim, s{\~a}o apresentados alguns dados sobre a perspectiva que jovens em escolaridade obrigat{\'o}ria t{\^e}m, precisamente, sobre o potencial de aprendizagem dos videojogos.",
keywords = "Digital skills, Video games and learning, Digital literacy",
author = "Luis Pereira",
note = "This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License. Copyright {\circledC} and Moral Rights are retained by the author(s) and/ or other copyright owners. A copy can be downloaded for personal non-commercial research or study, without prior permission or charge. This item cannot be reproduced or quoted extensively from without first obtaining permission in writing from the copyright holder(s). The content must not be changed in any way or sold commercially in any format or medium without the formal permission of the copyright holders.",
year = "2008",
doi = "10.17231/comsoc.13(2008).1149",
language = "Portuguese",
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pages = "135--144",
journal = "Comunicacao e Sociedade",
issn = "1645-2089",
publisher = "University of Minho",

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TY - JOUR

T1 - O papel dos videojogos no desenvolvimento de competências digitais

AU - Pereira, Luis

N1 - This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License. Copyright © and Moral Rights are retained by the author(s) and/ or other copyright owners. A copy can be downloaded for personal non-commercial research or study, without prior permission or charge. This item cannot be reproduced or quoted extensively from without first obtaining permission in writing from the copyright holder(s). The content must not be changed in any way or sold commercially in any format or medium without the formal permission of the copyright holders.

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - Neste artigo, pretendemos reflectir sobre as mudanças que a utilização de dispositivos digitais tem introduzido na forma de aprénder, de ver, de pensar, de sentir, sobretudo nos jovens. Ao mesmo tempo, que competências devem ser desenvolvidas e qual o papel da escola e dos educadores, que tendencialmente são emigrantes de uma cultura analógica.A reflexão centra-se, depois, na importância que os videojogos têm nas mudanças efectuadas, já que são uma porta de entrada para o mundo digital.Por fim, são apresentados alguns dados sobre a perspectiva que jovens em escolaridade obrigatória têm, precisamente, sobre o potencial de aprendizagem dos videojogos.

AB - Neste artigo, pretendemos reflectir sobre as mudanças que a utilização de dispositivos digitais tem introduzido na forma de aprénder, de ver, de pensar, de sentir, sobretudo nos jovens. Ao mesmo tempo, que competências devem ser desenvolvidas e qual o papel da escola e dos educadores, que tendencialmente são emigrantes de uma cultura analógica.A reflexão centra-se, depois, na importância que os videojogos têm nas mudanças efectuadas, já que são uma porta de entrada para o mundo digital.Por fim, são apresentados alguns dados sobre a perspectiva que jovens em escolaridade obrigatória têm, precisamente, sobre o potencial de aprendizagem dos videojogos.

KW - Digital skills

KW - Video games and learning

KW - Digital literacy

U2 - 10.17231/comsoc.13(2008).1149

DO - 10.17231/comsoc.13(2008).1149

M3 - Article

VL - 13

SP - 135

EP - 144

JO - Comunicacao e Sociedade

JF - Comunicacao e Sociedade

SN - 1645-2089

ER -